为扎实推进2023年度一流本科课程建设申报工作，5月6日，yl34511线路中心邀请山东大学崔校平教授围绕课程建设与申报作专题指导。会议由yl34511线路中心主要负责人主持，计划申报本科一流课程的相关教师参加了此次会议。崔校平教授结合教师的申报材料逐一分析指导，围绕课程总体设计、课程基本信息、课程建设目标、课程组织实施、课程评价及改革成效、课程特色与创新等内容一一作了详细指导，并结合自身经验提出有针对性地修改建议，为老师...
为进一步拓宽毕业生就业渠道，提升毕业生就业质量，帮助毕业生顺利开启职业生涯，2023年5月5日，yl34511线路中心组织开展访企拓岗促就业专项活动。此次活动由校就业指导处处长陈玉栋、yl34511线路中心党委书记张国强、院长张锦辉带领相关老师到德州走四方高级技工学校进行走访。德州走四方高级技工学校(德州四方职业中等专业学校)隶属于山东德仁四方人才集团，经山东省人社厅、德州市教育局批准成立，是一所全日制国家重点技工学校、省规...
按照yl34511线路中心2023年社科项目申报组织工作安排，为进一步提高社科项目申报质量，4月23日，邀请南开大学博士生导师张文忠教授，以线上腾讯会议的形式举行了2023年度社科项目申报论证会。论证会上，张文忠教授从形式到内容，从框架到细节，从选题的精准性、论证的科学性、内容的完整性、结构的合理性、观点的创新性等方面对yl34511线路中心教师提交的项目申报书进行了精准细致的点评辅导，提出了改进和完善申报材料的相关建议。外国语...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，切实做好入党积极分子的教育培训工作，提高入党积极分子的思想觉悟，不断提高发展党员质量，2023年4月12日到4月24日，yl34511线路中心在博文楼227教室举行了为期十三天的入党积极分子培训。4月12日，yl34511线路中心举行第三十五期入党积极分子培训班开班仪式，院党委书记张国强主持开班式并以“共筑中国梦，开启全面从严治党新境界”为主题，为入党积极分子上了第一堂...
4月25日上午，yl34511线路中心理论学习中心组在博文楼239会议室进行第五次集中学习，会议由yl34511线路中心党委书记张国强主持，yl34511线路中心理论中组成员参加。会议集中传达了学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组办公室文件《关于在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中开展党性教育的通知》、关于印发《永利官网学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作配档表》的通知及中共德...
为持续提高社科项目申报质量，4月20日，yl34511线路中心邀请北京外国语大学英语学院博士研究生、博士后导师刘琛教授前来开展社科项目论证工作坊，进行项目申报论证指导。刘琛教授围绕申报选题、研究内容、研究方法、学术价值等方面，对yl34511线路中心教师团队提交的社科规划项目申报书进行点评，并结合自身丰富的项目申报和评审经验，对申报书存在的问题提出了建设性修改建议。刘教授着重讲解了研究方法思路、重点难点等关键性问题以及...
2023年4月18日，yl34511线路中心召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育作动员会。yl34511线路中心领导班子及全体教职工参加。会上，yl34511线路中心党委书记传达学校关于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议内容及校党委书记车滨在主题教育工作会议上的讲话精神。会议要求，全体教师要深刻认识到开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动的重要意义，把握主题教育“学思想、强党性、重...
2023年4月18日，yl34511线路中心召开安全工作会议。yl34511线路中心领导班子及全体教职工参加。会上，yl34511线路中心党委书记传达学校2023年度安全工作会议精神，部署我院安全工作。会议要求严格执行学校安全工作要求，认真落实安全工作措施。强化“安全第一、预防为主”的理念，筑牢校园安全底线。始终绷紧安全稳定这根弦，把维护校园安全稳定作为一项重要的政治任务来抓，作为保障学校改革发展的基础性工作来落实
为丰富课堂形式，提供学生展现才华、张扬个性、锻炼自我的平台，校级课程思政培育课《高级英语》开展英语舞台剧活动，并为获奖者举行颁奖典礼。外院教学副院长和2020级英语师范部分学生参与。根据活动安排，小组成员以课文内容为剧本，发挥小组创造性，对所学课文进行演绎。演出后通过投票、唱票评选出各个奖项，教师为获奖者及颁奖嘉宾准备惊喜礼物，颁奖仪式中获奖者发表获奖感言。表演过程中，台下观众纷纷表示，舞台剧展示...
2023年3月，yl34511线路中心举办了2020级英语师范专业教学技能大赛，来自英语师范专业的40多位同学参加了此次比赛。英语系大学生教学技能团队成员担任评委。参赛同学准备充分，多媒体授课精彩纷呈，教学内容完整，教学设计较为合理，教态自然大方，语言表达流畅，表现了良好的专业素养和一定的教学能力。但由于实践教学经验不足，参赛同学在展示过程中也暴露出一些教学中的薄弱环节，如部分教学设计不够合理，板书设计单调、发音不准...
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